Andria Zafirakou

Alperton Community School

Royaume-Uni

@Andriazaf

Andria  Zafirakou

Andria enseigne à l'Alperton Community School, une école secondaire du quartier de Brent. Ce n'est pas une tâche facile. Brent est l'un des endroits les plus ethniquement diversifiés du pays et 130 langues sont parlées dans ses écoles. Les élèves viennent de certaines des familles les plus pauvres de Grande-Bretagne, beaucoup partageant une maison avec cinq autres familles et d'autres exposés à la violence des gangs dans le quartier londonien avec le troisième taux de meurtre le plus élevé au Royaume-Uni. Les enfants arrivent à l'école avec des compétences limitées et se sentent déjà isolés du personnel et l'un de l'autre, rendant l'engagement avec eux d'autant plus difficile et d'autant plus vital.

Les chances ont été empilés contre elle réussir, mais Andria les a défiés. Travaillant en tant que professeur d'art et de textile et membre de l'équipe dirigeante chargée de gagner la confiance de ses élèves et de leurs familles pour mieux comprendre la vie complexe dont ils sont issus, elle a redéfini le curriculum de toutes les travailler aux côtés d'autres enseignants pour que cela résonne avec ses élèves. Elle a aidé un professeur de musique à lancer une chorale d'école somalienne et elle a créé des horaires alternatifs pour permettre aux filles de pratiquer des sports qui n'offenseraient pas certaines des communautés les plus conservatrices, menant l'équipe de cricket des filles à remporter la Coupe McKenzie.

Ayant appris les bases de la plupart des 35 langues représentées dans la population étudiante d'Alperton, y compris le gujarati, l'hindi, le punjabi, le nigérian et le ghanéen, Andria a pu atteindre ses étudiants marginalisés pour gagner leur confiance et, surtout, établir des relations avec leur les parents, dont beaucoup ne parlent pas anglais. Andria a pris le temps de comprendre la vie de ses élèves au-delà de l'école en visitant leurs maisons, en les accompagnant dans le bus et en se tenant aux portes de l'école avec des policiers pour accueillir les élèves au début de l'école. journée.

Grâce à ses efforts, Alperton est maintenant dans le top 1 à 5% du pays en termes de qualifications et d'accréditations. Cela a été une réussite colossale compte tenu de la faiblesse des points de départ des élèves et de la rapidité avec laquelle ils ont progressé pendant leurs cinq à sept années à l'école - un point reconnu par l'équipe d'inspection nationale.

L'introduction de situations de la vie réelle dans les classes de mathématiques a aidé le département de mathématiques d'Alperton à gagner l'équipe de maths TES 2017 de l'année. Dans ses propres cours d'art, Andria a établi des partenariats avec l'Institut Coulthard et le projet japonais Koo Stark «Kintsugi», et a travaillé avec un artiste en résidence (Armando Alemdar) pour redessiner de manière créative le programme d'art afin de promouvoir l'inspiration. et aider les élèves à faire face aux responsabilités inhérentes à leur situation familiale complexe et à y faire face. En conséquence, Alperton a obtenu le statut d'école spécialisée dans les arts visuels.

En demandant à ses élèves de parler de leur vie à la maison, elle a constaté que certains d'entre eux étaient obligés de faire l'école buissonnière pour cuisiner leurs repas dans le créneau horaire qui leur était alloué pour utiliser leur cuisine commune. D'autres ne pouvaient pas participer à des activités parascolaires après l'école parce qu'ils devaient aller chercher leurs frères et soeurs dans d'autres écoles. Certains devaient faire leurs devoirs dans leur salle de bain parce que c'était le seul endroit tranquille dans leurs maisons surpeuplées. Apprendre cela a permis à Andria d'organiser des cours supplémentaires le jour de l'école et le week-end pour donner aux élèves des cours de rappel, leur donner accès à des ordinateurs et un endroit tranquille pour faire leurs devoirs et leur permettre de participer à des activités parascolaires. Une de ses plus grandes innovations a été d'amener les policiers locaux, les agents de santé mentale et les enseignants à la table de l'école pour discuter des élèves d'un point de vue à 360 degrés, permettant à chacun de travailler ensemble pour les aider à réussir.

Andria dit que la chose dont elle est la plus fière, c'est lorsque ses étudiants vont à l'université, suivent des cours d'art et de design, trouvent un emploi dans l'industrie ou créent leur propre entreprise. Les chances n'ont jamais été en leur faveur, mais avec Andria dans leur coin, ils ont réalisé de grandes choses et l'école aussi. La volonté d'Andria d'aller au-delà d'un programme scolaire identi- fique a valu à Alperton d'obtenir le titre Platinum Mark de l'Institute of Education, un honneur que moins de 10 écoles britanniques ont jamais obtenu.