Binod Shahi

Shree Yanger Gumba Primary School

Népal

Binod  Shahi

Les étudiants de Binod à Upper Dolpa dans le Haut Himalaya vivent une vie semi-nomade. Donc rester dans une salle de classe et le programme lui-même sont étranges pour eux. La région est isolée, et la langue des étudiants - kham-tibétain - et la culture sont très différentes de celles de Binod, qui est népalaise. Il a travaillé dur pour fournir un contexte à ses élèves, reliant son enseignement à leurs expériences quotidiennes.

Quand il est allé à Upper Dolpa en 2005 pour enseigner, la guerre civile au Népal était à son apogée. La région avait à peine une présence d'état, et la route la plus proche était de 8-10 jours à pied. Il a pris deux vols et a marché pendant huit jours, traversant deux cols de 5000m, pour se rendre dans des villages sans électricité ni télécommunications.

La région est culturellement marginalisée. Les infrastructures et les équipements de base n'existent pas et le système scolaire a négligé les coutumes locales et les schémas saisonniers de travail et de migration. Dans ce contexte, le travail de Binod pour améliorer l'alphabétisation et le calcul dans les villages de Upper Dolpa n'est devenu possible que parce qu'il a été accepté par la communauté. Ils l'appellent "Monsieur de l'Himalaya", dans leur langue locale. Leur confiance et leur confiance lui inspirent la détermination de travailler malgré les défis de la logistique et du terrain.

Au-delà de Upper Dolpa, son histoire et son enseignement ont inspiré des milliers d'enfants à travers le pays. L'éducation doit être pertinente pour qu'elle soit utile. Comprenant les limites géographiques et les contraintes de ressources dans les communautés montagnardes de Dolpa, Binod s'est engagé à développer un programme d'éducation pertinent pour les populations locales et leur mode de vie.