Michael Soskil

Wallenpaupack South Elementary School

États Unis

@msoskil

Michael  Soskil

Michael croit que les élèves ont besoin de liens affectifs significatifs pour apprendre. Il les engage dans des projets de service d'apprentissage à distance et utilise la technologie multimédia pour les relier à d'autres qui sont passionnés par les problèmes du monde réel. Il a aidé les étudiants à se connecter en direct avec plus de 90 pays ainsi qu'avec la Station spatiale internationale.

Dans un projet, des enfants des Etats-Unis et de la Grèce ont rejoint les enfants du bidonville de Kibera à Nairobi et se sont associés à Vestergaard pour collecter plus de 12 000 dollars pour des filtres à eau afin de protéger 2 écoles et 3 000 habitants des taudis contre les maladies. Les élèves de Michael ont créé des vidéos pour enseigner les mathématiques aux enfants kenyans qui, en retour, leur ont enseigné le swahili. La collaboration, présentée lors de la conférence de la Société internationale pour la technologie dans l'éducation, s'est enrichie de vidéos créées par des étudiants dans des dizaines de pays. Ses étudiants ont attiré l'attention internationale pour des initiatives en classe qui ont inclus la conception d'un pont pour un village rural en Afrique, ainsi que des projets sociaux qu'ils ont créés en dehors de l'école.

En 2017, Michael a été choisi pour représenter son pays d'origine aux États-Unis en tant que professeur de Pennsylvanie de l'année. En 2012, son travail novateur a été reconnu par la Maison Blanche et la National Science Foundation avec le Prix présidentiel pour l'excellence en mathématiques et en enseignement des sciences. Son message d'autonomisation des élèves et d'enseignement par l'empathie a été partagé avec les enseignants, les décideurs, les hommes d'affaires et les étudiants du monde entier.

En dehors de la salle de classe, Michael a co-écrit «enseigner dans la 4ème révolution industrielle: se tenir au précipice» avec 5 autres enseignants reconnus internationalement et a développé des opportunités de formation des enseignants pour d'autres éducateurs. Il siège aux conseils consultatifs de plusieurs ONG et organisations à but non lucratif, notamment en tant que vice-président du conseil d'administration du Pennsylvania Teachers Advisory Committee, qui fournit un pipeline pour relier la voix des enseignants aux décideurs de l'éducation.

Comité consultatif des enseignants de Pennsylvanie

Enseigner dans la quatrième révolution industrielle: Debout au Précipice

Monde Lire à haute voix Skypeathon

Chaque problème auquel notre monde est confronté a une solution enfermée dans les passions de nos étudiants.