Muhammad Bin Amir

Greenview Secondary School

Singapour

Muhammad  Bin Amir

Muhammad était sur la bonne voie pour devenir ingénieur, mais une tâche d'enseignement avec des élèves à risque dans une école secondaire a réorienté son chemin. Dans le cadre de sa recherche de doctorat, il a développé une approche d'enseignement RAP («pertinente, personnelle et attrayante») pour les sujets STEM afin de mieux impliquer les étudiants, en particulier ceux qui sont moins enclins aux études. Il conçoit ses leçons de manière à ce qu'elles relient les concepts au monde réel et aux expériences des élèves, et soient suffisamment attrayantes pour garder les élèves intrinsèquement motivés et motivés.

Son programme comprend des projets multidisciplinaires, comme la construction de jouets pour raconter des histoires à des enfants ayant des besoins spéciaux, et la fabrication de fil dentaire pour explorer la physique thermique. Cette approche a contribué à un taux de réussite de 100% aux examens, et les étudiants qui ont échoué à la science à l'école primaire obtiennent maintenant des distinctions dans la science à l'obtention du diplôme.

Muhammad a partagé son approche avec d'autres enseignants à travers Singapour et internationalement à travers des articles dans des revues à comité de lecture, des présentations de conférences, des ateliers et du mentorat. Son travail a été récompensé par de nombreux prix, dont le Prix du président pour les enseignants en 2014 et le Prix de l'innovation de la fonction publique du 21e siècle en 2015.

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