Sarah Mathews

Brisbane Bayside State College

Australie

Sarah  Mathews

Sarah dejó su carrera de 17 años como investigadora científica para convertirse en maestra. Mientras trabajaba como Científica en las Escuelas, se inspiró en algunos excelentes maestros y ella respondió a una escasez crítica de profesores de matemáticas y ciencias. En un año, su enfoque innovador en el aula y los excelentes resultados de los estudiantes fueron reconocidos con un premio escolar como 'maestro del año'.

En lugar de progresar hacia el liderazgo departamental o escolar, se convirtió en una de las primeras maestras en educación en Queensland, lo que significa que estaba "liderando desde el medio". Desde entonces, ha conducido la práctica basada en la evidencia en torno a la lectoescritura y la aritmética a través del coaching y la investigación-acción. También ha influido significativamente en los demás y ha creado una "línea de visión" común en una escuela desafiada por el cambio cultural mientras se encontraba en una compleja agenda de mejora estratégica.

Para satisfacer las necesidades de una clase de estudiantes de bajo rendimiento, encontró maneras de incluir explosiones en clase en diversos temas cada pocos días. El 88% de los estudiantes pasaron a aprobar ciencia. Después de presentar "momentos de aritmética elemental" para mejorar la aritmética en toda su escuela, creó problemas contextualizados y diagramas de pensamientos para ayudar a desarrollar las habilidades de aritmética para niños y maestros.

Ella dice que las cualidades que impulsan su éxito son que ella es una aprendiz, analítica y positiva, que escucha, inspira, modela el camino y es reflexiva. Ella siempre comienza con los datos para identificar el problema de la práctica y busca estrategias basadas en la evidencia para resolver el problema. Ella construye confianza e inspira a los equipos a actuar.