Richard Spencer

Middlesbrough College, Billingham, United Kingdom

Reino Unido

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Richard  Spencer

Richard primero completó un doctorado en Biología Molecular y se convirtió en un investigador postdoctoral. La experiencia de las conferencias universitarias le mostró que tenía un don para enseñar y un entusiasmo por hacer accesible la ciencia. Pensando que tendría más impacto como profesor de biología de la escuela secundaria, decidió entrenar como uno solo.

Su enfoque para enseñar biología A-level de 16 a 18 años en Middlesbrough College en Billingham involucra tanta variedad como sea posible para que las lecciones sean interesantes, atractivas y memorables. Utiliza experimentos, trabajo de campo, videos, e-learning, modelos, juegos de roles, simulaciones, analogías, juegos de aprendizaje, y poemas, canciones y bailes ocasionales. Él descubrió que interpretar canciones y danzas de biología ayuda a sus alumnos a recordar procesos biológicos complicados y aprender numerosos términos nuevos.

Richard ha ganado varios premios de enseñanza, incluido el Premio Salters para la Enseñanza de la Química y dos premios STAR nacionales (Profesor de Educación Adicional del Año y Entrenador de Aprendizaje de Materia Destacado). Dirigió su departamento de biología para ganar un Premio de la Asociación de Colegios Universitarios Beacon del Reino Unido por la Excelencia en la Enseñanza y el Logro Estudiantil en Biología. Fue galardonado con el estatuto de Chartered Science Teacher por la Association of Science Education & Science Council UK (2007) y el estatuto de biólogo colegiado por la Society of Biology (2013). Richard fue nombrado miembro del Imperio Británico (MBE) en la Lista de Honores de Año Nuevo (2010) por sus servicios a la comunicación científica y fue nombrado como uno de los 100 mejores científicos practicantes del Reino Unido en 2014.

Ha contribuido a una larga lista de conferencias nacionales e internacionales y talleres de capacitación docente. Richard también ha proporcionado numerosos recursos en línea para profesores, así como cursos de e-learning galardonados para estudiantes. A nivel local, ha participado en varias iniciativas que apuntan a generar entusiasmo por la ciencia en los escolares. También implementó un programa de alfabetización antes de la escuela muy exitoso llamado 'Desayuno con libros' que aumentó el rendimiento académico de estudiantes de minorías étnicas y en riesgo.

Si se le otorgó el Premio, a Richard le gustaría utilizar algunos de los fondos para permitirle condensar su enseñanza a tiempo completo en tres o cuatro días por semana. Esto le permitiría trabajar en proyectos, visitar escuelas y universidades y desarrollar otros maestros pro bono durante el resto de la semana. También apoyaría un proyecto dirigido por The Research Foundation para curar el SIDA que tiene como objetivo escribir una ópera científica sobre el SIDA y el VIH con el fin de crear conciencia general sobre la amenaza constante que plantea este peligroso virus.

"¿Qué me gusta de la enseñanza? El privilegio de trabajar con gente joven, despertar su pasión y corresponder a su energía. La oportunidad de ser creativo y pensar en diferentes formas de comunicar la ciencia ... y el zumbido de ver a esos" luz bulbo "momentos cuando los temas desafiantes comienzan a tener sentido para los estudiantes y te das cuenta de que las horas de planificación de experiencias de aprendizaje innovadoras merecieron la pena. Ver a mis alumnos desarrollarse con confianza y saber que los ayudé a prepararlos para el éxito futuro, mucho más allá de su tiempo conmigo en el aula."