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LAURÉAT 2016

Hanan Al Hroub de Palestine a reçu son Global Teacher Prize de Sunny Varkey de la Fondation Varkey.

BIOGRAPHIE

Hanan a grandi dans le camp de réfugiés palestiniens de Bethléem, où elle a été régulièrement exposée à des actes de violence. Elle s’est engagée dans l’enseignement primaire après que ses enfants aient été profondément traumatisés par une fusillade à laquelle ils ont assisté en revenant de l’école. Ses expériences des rencontres et des consultations pour évoquer le comportement, le développement et les performances scolaires de ses enfants, au cours des années qui ont suivi, ont conduit Hanan à aider d’autres personnes, ayant grandi dans des circonstances similaires, qui avaient besoin d’un traitement spécial à l’école.

Nous souhaitons simplement la paix. Nous voulons que nos enfants connaissent une enfance dans la paix.

Avec tant d’enfants traumatisés dans la région, les salles de classe palestiniennes sont parfois des environnements très tendus. Hanan adhère au slogan « Non à la violence » et utilise une approche spécialisée qu’elle a elle-même développée, détaillée dans son livre intitulé « We Play and Learn » (nous jouons et apprenons). Elle se concentre sur le développement de relations de confiance, de respect, de sincérité et d’affection avec ses élèves, et insiste sur l’importance de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Elle encourage ses élèves à travailler ensemble, elle est très attentive aux besoins individuels et récompense les comportements positifs. Son approche a entraîné une baisse des comportements violents dans des écoles où ils étaient pourtant fréquents. Elle a inspiré ses collègues à revoir leur manière d’enseigner, leurs stratégies de gestion de la salle de classe et les sanctions qu’ils utilisent.

Hanan a partagé ses perspectives lors de conférences, de réunions et de séminaires de formation des enseignants. Elle espère qu’avec l’éducation, son peuple pourra retrouver son lieu de vie.

  • Elle a grandi dans un camp de réfugiés palestiniens et a été motivée à enseigner par ses expériences en tant que mère d’enfants traumatisés par une fusillade
  • Elle propose une attention spécialisée aux élèves exposés à la violence
  • Elle se concentre sur la garantie d’un espace sécurisé dans la salle de classe et est attentive aux besoins individuels
  • Elle a partagé son approche lors de conférence du ministère et de séminaires de formation des enseignants

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